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    刘宽见两人都难接受，便道：“其实人的智商和心志是两回事，鲁王殿下应该就是那种智商颇高却心志不坚之人。”

    “微臣让他担任劳动委员，负责清扫大本堂，就是想以此磨练他的心志。”

    “另外，鲁王殿下之所以就藩后迅速堕落，还有两点原因。”

    “其一是在京师时被管束得太严了，却又缺乏心志上的磨砺。”

    “后世人认为，人的性情就像一片极有弹性的精钢，压得越狠，失去束缚后就反弹得越狠。如鲁王沉湎酒色，也叫报复性享受。”

    “就像陛下年轻时馋肉食、荤菜馋得太狠，如今特别喜欢吃这些，就是潜意识中有种把当年没吃着的都补回来的想法。”

    “其二，鲁王就藩于山东时，大明江山已颇为稳固，没什么事需要他做。没了奋斗目标，他便没有自我约束的念头，于是肆意享受。”

    听了这番话，朱元璋怒气倒是消散不少，却多了一股子愁虑。

    他用手背啪啪地拍着手掌，“刘宽，你说说，教孩子咋就这么难呢？”

    “咱悉心培养标儿，期望他将来当好大明第二任皇帝，结果他给咱来个英年早逝。”

    “老二老三更是已经长歪了——关中民生凋敝，老二就藩前年咱专门嘱咐，要怜爱百姓，让关中休养生息。”

    “可他到西安后却嫌咱给他建的王宫不够好，又大兴土木，劳民伤财！”

    “老三更是个暴虐的性子，动辄打骂下人不说，连厨子都鞭挞，也不怕人家心生怨恨下毒毒死他。”

    “老四···老四他娘的最后竟然反了，搞个靖难，差点让咱的大明一分为二！”

    见老朱越说越气，刘宽差点没忍住笑出来。

    为了转移注意力，他道：“陛下，教育孩子从来就是一件难事，即便孔圣人不也没能将他儿子教成第二个圣人，或是如他七十二弟子一般的贤人吗？”

    “到了后世，科技发达，各种教育理论也层出不穷，但教育孩子依旧是每个家长头疼的难题。”

    朱元璋听到这里略感诧异，“后世对教孩子也没很好的方法？”

    刘宽肯定地道：“没有。”

    朱元璋顿时心里好受很多，随即又颇为虚心地问：“那关于咱对孩子们的教育，你可有什么建议？”

    刘宽想了想，道：“因材施教，松紧得当，莫期望太高。”

    朱元璋点头，“咱明白了。”

    恰好这时李贵过来，说大本堂正殿已经按刘宽所说的布置好了。

    于是三人便回去。

    明初已经流行砖木结构建筑，但大本堂为了追求明亮，不仅多设大窗，且几乎都是木造——殿墙几乎都是木格。

    不过此时无论木格还是窗户，都被垂下来的厚实黑布遮挡住了。

    虽然大门开着，里面仍一片昏暗。

    李景隆、朱檀等原本正兴奋议论着什么，见三人进来立马安静了。

    刘宽来到讲桌前，点燃一根大蜡烛放好，便去关上殿门。

    顿时殿内只剩烛光，显得一片幽森。

    刘宽笑问：“关于雷电是如何产生的，想必同学们都已有了各自的想法。谁先来说一说？”

    又几乎是人人举手。

    刘宽看了看，却是先点了李国忠次子李增枝的名。

    李增枝虽只比李景隆小一岁多，在课堂上很低调，即便勋贵子弟只有四个，他也颇不显眼。

    他愣了下才起身，行礼后道：“老师，每次打雷时都有乌云汇聚，因此学生认为，雷电是乌云产生的。”

    刘宽笑问，“晴天霹雳应该听说过吧？按你所讲，雷电由乌云产生，那晴天霹雳又是从何而来？”

    李增枝一时哑然，不知该如何回答了。
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